当前位置: 首页 > 教研活动 > 我校举行常青藤四校联盟科学“做思共生”课堂教学研讨活动

我校举行常青藤四校联盟科学“做思共生”课堂教学研讨活动

2018年05月02日 10:40:10 访问量:134

2018428日,常青藤四校联盟科学“做思共生”课堂教学研讨活动暨市小学科学骨干教师培育站杨友乐分站第七次研训活动在新城实验小学举行。来自新城实小、宋庄小学、墩尚小学、罗阳小学及市乡村小学科学骨干教师培育站杨友乐分站成员40余人参加了活动。    

本次活动中,新城实小的仲丽丽执教的《力在哪里》在做的基础上,通过直观体验之后,将无形的力显性化、概念化,通过这样思维可视化的手段,帮助学生加深对力的理解。宋庄小学宋倩老师执教的《物体形状改变以后》着重指导学生初步认识和发现有关弹力的科学规律,在做与思的探究过程中形成科学概念。墩尚小学姚兆君老师执教的《搭支架》一课通过指导学生探究不同形状的支架稳固程度不同,向学生渗透浅显的结构力学知识。罗阳小学李英妮老师执教的《建桥梁》一课以学生为主体,以探究为中心,创设生动有趣的教学情景,引领学生经历“自由猜测——自主实验——观察发现——总结概括”的探究过程。 

 
    杨友乐老师在联系四节课为大家做的题为《建构做思共生的科学课堂》讲座中,从“做思共生”的内涵阐释、建构基础以及教学实践三个方面为大家理论联系实际讲解了“做思共生”教学主张的内涵与实践操作路径,为教师今后的探究型实验教学与工程技术领域内容的科学教学提供了基本的教学范式。
    教研室王超老师针对四节课进行了详细的点评,指出,科学教师平时要加强对课程标准的学习,要吃透教材与教参,准确定位教学重难点,要加强对各种课型的研究,明确基本流程与操作要领,在教学过程中探究主题要鲜明,指导要具体,问题指向性要明确,教学环节要紧凑,语言要凝练,活动要有序,要灵活处理好科学教学中“做”与“思”的关系才能切实提高科学教学的实效。

本次活动是对“做思共生”理念下的小学科学课堂教学的展示与研讨,也是从“课堂观察”的视角分析“做思共生”的科学教学,这样的科学课对大家启发很大的,这样的教研活动扎实有效。

编辑:王早立
上一篇:没有了
下一篇:我校开展新学期全员业务培训活动
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息举报中心 垃圾信息举报中心 网警110
万博体育最新版下载版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:赣榆区青口镇新城金陵路31号
京公网安备11010502032087
中国现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心
Copyright 2006-2019 www.letsgeekout.com , All Rights Reserved
新晃一中 凤城市教育局 古蔺县蔺阳中学校 汝南县第一小学校 遵义市汇川区沙湾小学 五寨县新寨中心小学 万博体育最新版下载 宁武县余庄小学校 梓潼县定远乡小学校 绵阳市七一剑南路小学 安陆市雷公镇六合小学 甘肃省陇南市礼县第二中学 忻州教育资源网原平频道 安陆市辛榨乡初级中学 甘肃省华池县列宁学校 左权县示范小学 玉田镇中学 江苏省泰兴市车马小学 博白县教研网 广西博白县松旺镇中心小学 手机版